Quando a fala demora: o que observar e quando procurar ajuda

É comum ouvir que "cada criança tem o seu tempo". Existe, sim, alguma variação entre as crianças, mas essa frase não deve ser motivo para esperar. Quando a família espera sem investigar, pode perder um momento importante para ajudar. Este texto mostra alguns marcos gerais e os sinais que merecem uma conversa com um profissional.

O que costuma acontecer em cada idade

Os marcos abaixo são aproximados. Servem como referência, não como prova de que algo está errado.

• Por volta de 12 meses: a criança balbucia, aponta para o que quer, atende quando é chamada pelo nome e pode falar as primeiras palavras.
• Por volta de 18 meses: usa algumas palavras com sentido e entende pedidos simples, como "pega a bola".
• Por volta de 2 anos: começa a juntar duas palavras, como "mais água" ou "papai foi".
• Por volta de 3 anos: fala frases curtas, e pessoas de fora da família já entendem boa parte do que ela diz.

Sinais para conversar com uma fonoaudióloga

• Não aponta, não balbucia ou não reage ao próprio nome perto de 1 ano.
• Não fala nenhuma palavra perto de 1 ano e meio.
• Não junta duas palavras aos 2 anos.
• Tem dificuldade para entender pedidos simples do dia a dia.
• Parou de fazer algo que já fazia, como falar palavras que já usava. Nesse caso, procure ajuda logo.
• A família ou a escola sente que algo não vai bem, mesmo sem saber explicar o quê.

Dois mitos que atrasam a busca por ajuda

"É preguiça, uma hora ele fala." Dificuldade de fala não é falta de vontade. A criança pode precisar de apoio para desenvolver a linguagem, e isso não depende de esforço dela.

"É só esperar que passa." Não dá para saber se a dificuldade vai passar sozinha sem uma avaliação. Avaliar cedo não significa que a criança tem um problema. Significa ter informação para decidir com tranquilidade.

Como é a avaliação

A avaliação fonoaudiológica começa com uma conversa com a família sobre a rotina e a história da criança. Depois, observamos a criança brincando, se comunicando e compreendendo. Em muitos casos também é indicado verificar a audição, porque ouvir bem é a base para aprender a falar.

O que ajuda em casa

• Converse durante as atividades do dia, contando o que vocês estão fazendo.
• Leia e mostre figuras de livros, apontando e nomeando.
• Espere alguns segundos para a criança responder, sem completar tudo por ela.
• Troque parte do tempo de tela por brincadeiras cara a cara.

Se algum dos sinais deste texto chamou a sua atenção, converse com a gente. Explicamos como funciona a avaliação e tiramos suas dúvidas sem compromisso.